默歌到學(xué)校的時(shí)候午休還沒有結(jié)束，她先來到了辦公室，里面只有一位老師，是之前見過的林微言老師。

“呀，你來了?！绷治⒀杂松蟻?，把默歌扶到椅子上，“你的位置在這里?！?/p>

“謝謝?！蹦璐蛄恐k公室。

“他們?nèi)ノ鍢切菹⒘?，五樓有老師們休息的宿舍?！?/p>

“哦?！?/p>

“這間辦公室全是高三的語文老師，學(xué)校說這樣大家可以多些交流。”

“嗯，大學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)的學(xué)校也是這樣安排的?！?/p>

“不過，你的腳傷成這樣，怎么不多請(qǐng)幾天假呢？”

“我本來就是才來，請(qǐng)假不太好，而且拄著拐杖還能走動(dòng)呢。”默歌笑著，林微言也回應(yīng)地笑著，但隨后笑容便消失了。

“這腳是怎么傷的?。吭摬皇前嗌稀?/p>

“是我自己不小心滑倒了?！蹦韬翢o猶豫地接上林微言的話，“雖然他們是鬧騰了一點(diǎn)，但畢竟我才來，他們畢竟也還是孩子，還是不會(huì)做出什么過分的事情的?！?/p>

林微言沒再說什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

午休結(jié)束后離上課還有15分鐘，默歌拄著拐杖去了班上，結(jié)果班上只坐著幾個(gè)人。

“他們?nèi)四?？”她問著門口的同學(xué)。

“第一節(jié)課是體育課，他們都去操場(chǎng)了。”

默歌看了看課表，確實(shí)是體育課，不一會(huì)兒，班上的同學(xué)都走完了。默歌在講臺(tái)上坐了一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，她起身，決定去操場(chǎng)看看。

這是默歌第一次腳受傷——事實(shí)上也是她第一次受這么嚴(yán)重傷——這個(gè)時(shí)候她才知道，原來腳受傷了真的如此的不方便。

她起碼走了接近二十分鐘才走到操場(chǎng)，同學(xué)們還沒有自由活動(dòng)，都還站好了在上課。她在臺(tái)階上坐了下來，觀察著那些孩子們。

默歌突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處坐著一個(gè)女生，因?yàn)閷?duì)自己班上的同學(xué)還不熟，所以她不知道那人是不是自己班上的學(xué)生，她走了過去。

聽見默歌的聲音，女生抬頭看著她。

“你是這個(gè)班的學(xué)生嗎？”默歌問道。

“我是準(zhǔn)備轉(zhuǎn)來的新生，先來看看?！?/p>

“哦?！蹦璐蛄恐?，然后坐在她旁邊，“高幾??？”

“高三?！?/p>

“好像新生都要先做個(gè)測(cè)試，然后學(xué)校再?zèng)Q定分到哪個(gè)班呢?！?/p>

“是嗎，我只想進(jìn)這個(gè)班。”

女生的目光似乎總鎖住一處，默歌望向操場(chǎng)，同學(xué)們已經(jīng)解散自由活動(dòng)了。

“對(duì)了，你是哪個(gè)班的？”

“我？”默歌恍然明白，女生也是誤會(huì)自己是學(xué)生了，在心里偷樂著，“我也是這個(gè)班的。”

女生“哦”了一下嘴，沒發(fā)出聲來，默歌心生奇怪，為什么會(huì)選這個(gè)班，既然她是先來看看，就應(yīng)該知道這個(gè)班的情況，正想問時(shí)，女生卻先開口了。

“這個(gè)班上，”她似乎有點(diǎn)猶豫，“肖夏溟同學(xué)怎么樣啊？”

女生突然的笑容倒讓默歌楞了些許，她昨天才看了一遍名冊(cè)，名字和人對(duì)不上號(hào)不說，就連記都還沒有記清楚，只是些許有些印象而已。

“我的意思是，他長得那么帥，人又很溫柔，應(yīng)該有不少人喜歡他吧?！?/p>

“我也是這學(xué)期來，所以……”默歌不好意思地笑笑。

這個(gè)班上有沒有溫柔的人她不知道，但昨天大致看了看同學(xué)們，雖說要是現(xiàn)在讓她認(rèn)是認(rèn)不得的，但昨天點(diǎn)名時(shí)，她覺得班上的男生女生都挺好看。

目前她只對(duì)王又珺、呂笙和進(jìn)門時(shí)幫她擋籃球的同學(xué)的長相有點(diǎn)印象。

王又珺乖乖小小，笑起來有兩個(gè)梨渦，煞是可愛。

呂笙屬于陽光少年類型，皮膚十分白凈，臉部輪廓不似一般男生那般硬朗，倒稍微有些女生的柔和，如果他是女生的話，也是一副很漂亮的面容，總之，他的臉龐放男生女生身上都是個(gè)帥氣或漂亮的人。

至于那位幫她擋下籃球的男生，默歌其實(shí)不太記得他的長相，只記得他的輪廓稍較硬朗，在走廊仰視他時(shí)覺得眼神凌冽，現(xiàn)在想想覺得又不是那樣。默歌細(xì)細(xì)想了想，對(duì)了，是冷漠，他的眼神是冷漠的。但又不是那種充滿敵意的冷漠，而是無論世事好壞皆與他無關(guān)，而這種無關(guān)，又有些渴望的性質(zhì)，他是在追求無關(guān)，他的冷漠帶有逃避性。

這樣想來的話，默歌便覺得有些好奇了，他不過是一個(gè)十七八歲的高中生，有什么事情會(huì)讓他這般？

“你認(rèn)識(shí)他？”

女生還未回答什么，就被一個(gè)男生的聲音給打斷了，“你怎么在這里？”

默歌抬眼望去，是那幫她擋下籃球的人。雖然剛才的女生一直掛著笑容，但都是勉強(qiáng)的笑，而現(xiàn)在，她卻是真正的笑了。

“來看你啊?！彼玖似饋?，掏出紙巾給男生擦著臉頰的汗水。

男生將籃球扔給了身后的同學(xué)，向女生靠近了一步，握住了她正為他擦汗的的手，“現(xiàn)在也看到了，你該回去了?！?/p>

雖然男生的語氣并不強(qiáng)硬，但也沒有溫柔的成分，默歌的目光在他們倆之間來回轉(zhuǎn)換，弄不清楚到底怎么回事兒。

他們倆是情侶嗎？

男生的目光突然看向了默歌，然后又移向了她的腳，他微微皺了一下眉，但轉(zhuǎn)瞬即逝，下課的鈴聲突然響起，驚了默歌一下，她拾起拐杖不熟練地架著，挪著步子。

下節(jié)課是英語課，默歌想著先看看班上上課時(shí)的狀態(tài)，然后回辦公室看看這個(gè)班之前的一些資料，想要多了解了解他們。同時(shí)她又在心中想著，希望這個(gè)女生不要來到這個(gè)班，為她也是為自己。

雖然架著拐杖，但由于默歌使用不慣，還是用傷腳觸地，多走幾步，便有了疼痛感，然而這疼痛感是增加了，卻不見速度變快。此時(shí)，她多想扔下拐杖，輕輕松松快快樂樂地跑起來。

突然，她覺得腳下一空，側(cè)頭一看，是那位男生。

“你快點(diǎn)回去吧?！蹦猩鷮?duì)身后的女生說道，抱著默歌向教學(xué)樓的方向走了去。