語文課他總是一邊看課本一邊看小說，數(shù)學課如果不是在臺上幫老師代講，他就一本正經(jīng)地畫家具圖或者做各種規(guī)劃，英語課他做數(shù)學題。

月考照列是英語零分，數(shù)學滿分，班主任跟雷鈺說學習英語的重要性，雷鈺就跟班主任說他們山上有一種野生的茶草，味道別提有多沁人心脾。

王逸清上次無意中跟雷鈺說她有些討厭她姨媽的大兒子，早早地輟了學然后不務(wù)正業(yè)，一天天凈跟狐朋狗友廝混，把她姨媽氣得不行。

“他要是敢招惹你，我就揍他！”雷鈺認真地說。

“那咋可能嘛？畢竟是我表哥，再說，我們家欠他們家那么多。”

“那你離他遠點兒，反正以后不在一家?！?

雷鈺雖這么說，但不知不覺間，他對王逸清的表哥非但沒有一絲好感，還有些不可忽視的敵意，甚至在夢中對其大打出手。

雷鈺感覺自己的脾氣越來越差了，就不知道哪個倒霉鬼會因為什么倒霉事悲催地撞在他的火上面。

秋天已經(jīng)到了，但并不比夏天涼快多少，太陽依舊毒辣辣的掛在天空上，知了認命地哀嚎成了習慣，每個人每天都要被熱得汗流浹背好多次。

雷鈺的弟弟雷驍上中學之后終于沒有再流鼻涕，眉目分明還白凈，人一下子就顯得俊郎了，那樣貌，甚至比雷鈺更出眾。

雖然是雷鈺一奶同胞的弟弟，但雷驍?shù)膶W習成績卻差得一塌涂地，脾氣還慫得不行，班里誰都能欺負他一頭，更別說老師。

這天雷鈺在操場上體育課，他心不在焉地踢著球，不經(jīng)意抬頭，目光穿越梔子花，正好抵達雷驍他們教室講臺。

幾個學生應(yīng)該是做錯了題，耷拉著腦袋站成一排，老師在他們面前來來回回地走著，指手畫腳，氣急敗壞的樣子。

然后老師突然停在一個男生面前，手對著他的腦袋起起落落了好幾下。

雷鈺冷哼了一聲，他看不起打?qū)W生的老師，但也覺得沒什么，老師本來就有這個權(quán)利，誰讓學生自己笨。

但雷鈺定睛一看時卻忍不住火冒三丈，因為被打的不是別人，正是他的笨蛋弟弟：雷驍。

“我去！”雷鈺怒火中燒罵了一句，腦子里瞬間一片空白，他想都沒想，便朝雷驍?shù)慕淌覜_了過去。

到了門口，那老師還在兢兢業(yè)業(yè)地“教訓”雷驍，雷鈺睚眥欲裂，心想瑪比的你當著老子面你還敢打老子弟弟。

雷鈺于是也不停頓，一步跨進教室，揪住那老師的衣領(lǐng)，一拳頭便招呼到對方的臉頰上。

打得對方一個趔趄，雷鈺順勢便將其撲倒，拳頭只管往對方身上劈頭蓋臉地落下去。

一面打雷鈺一面罵：“老子讓你打我弟弟！”

一通疾風驟雨，那老師被打了個措手不及，還在懵逼，雷鈺已經(jīng)瞬間清醒，心叫不好，自己怎么沖進教室把老師給打了，這下可捅婁子了。

怎么辦？

怎么辦？

三十六計走為上計，雷鈺容不得自己多想，他趁那老師還在懵逼，起身拉了雷驍就跑，直接往校外跑。

雷鈺邊跑邊想，雷書記那兒是個麻煩事兒，可不好交代。

“哥，我們?nèi)ツ膬貉?？”雷驍簡直被雷鈺的行為給嚇壞了，但是又覺得莫名地內(nèi)心激動，仿佛受了鼓舞。

雷鈺想說不知道，但他想到雷書記那兒是必須得面對的，突然靈機一動，何不回家，給他來個惡人先告狀呢？

想至此，雷鈺甚至有些期待見到雷書記，反正有二弟在，那老師打二弟是事實，自己好歹占了一絲親情和正義的理。

雷書記一聽竟然有老師不好好教書，竟然打?qū)W生，竟然他的兒子，他勃然大怒，當即決定去學校找那老師，于公于私，都要給自己兒子一個公道。

雷書記的怒火給了雷鈺一顆定心丸，他本來惴惴不安的心踏實了，再回學校，雷鈺雄赳赳、氣昂昂、豪情萬丈。

不料那老師卻不在辦公室，問了好幾個人，才有知情人士告知，說那老師突然不舒服，回宿舍休息了。

原來雷鈺帶著雷驍離開之后，那老師也反應(yīng)過來自己闖禍了，倒不是因為他打了雷書記的二兒子，而是他打雷書記的二兒子惹怒了雷書記的大兒子。

被雷鈺暴打之后，雷鈺的落荒而逃在他眼里成了憤然離開，雷鈺肯定是回去請雷書記了！那老師內(nèi)心從未有過的肯定。

那么，暴風雨就要來了！

因為雷書記管著教育這一塊，他有印章，有實權(quán)，他就是天！而教書匠是他菜板上的肉，只要雷書記愿意，想怎么宰割就怎么宰割。

“球日昏了腦殼??！”那老師無比懊惱地罵了自己一句，他想，自己今天算是把天給捅破了，雷鈺能暴打他第一回，雷書記就能更加暴打他第二回。

他越想越怕，越怕越不知所措，哪兒還有心思繼續(xù)上課，教本都來不及收，便哆哆嗦嗦地跑回宿舍，生怕慢一步就會被從天而降的雷書記堵截，然后死無葬身之地。

雷鈺闖進教室暴打老師，消息本來就夠爆炸了，這會兒還驚動了雷書記陰沉著臉過來興師問罪，學校瞬間就炸了鍋。

校長趕來的時候，學生們已經(jīng)把現(xiàn)場圍了個水泄不通。

雷鈺一腳踹開宿舍木門，躲在屋里坐立不安的人一個激靈往墻邊退，又立馬迎上來。

雷鈺看到一個裹著棉大衣的身影，以為自己眼花，又看了看，沒錯了，真穿著寬大厚實的棉大衣，衣領(lǐng)豎起來，恨不能把臉和腦袋整個的都藏進去。

雷鈺看著對方的臉，又看對方的眼睛，恐懼、懊悔、不知所措，確認過眼神，就是要找的人。

圍觀的人發(fā)出哄笑，但雷鈺卻笑不出來，他看著面前瑟瑟發(fā)抖的大棉襖，不由得皺起了眉頭。

同樣無言以對的還有雷書記，他不是被對方的黑色幽默給征服了，而是恨！恨其不爭！恨鐵不成鋼！

在來的路上，雷書記已經(jīng)整理好了自己的情緒，他是雷鈺雷驍?shù)陌职郑彩擎?zhèn)上的書記，他要護犢子，但是也要講道理，縱然老師打了自己的兒子，那也一定有他的原因。

而雷鈺是他從小看到大的，這孩子本性不壞，但是個什么尿性，自己若是不清楚，就沒有人敢說清楚的了。

問都不消問，雷鈺兒肯定是二話不說直接開干，那肯定也是不對的，何況對方還是老師。

可是現(xiàn)在，面對這樣的……貨色，雷書記不禁自問：怎么就當了老師呢？怎么配當老師呢？

開除算球！但雷書記終究沒有那么決絕，只是把他從中學降到小學，調(diào)去了蔡家堰，以觀后效。

“咋沒讓你爸把他開除呀？”

“你問我我問誰去？又不是我說了算?！?

“那我們就這么算了？”

“不然呢？”

“他不是被調(diào)到蔡家堰教小學了嘛？”你們不懂？

一陣不道德的安靜，然后大家會心而笑。

“送他去！”

“送他，送他！”

“哈哈……”

那天陽光明媚，一個中學老師神情沮喪地背著行囊走出中學大門，長途跋涉、翻山越嶺去往蔡家堰。

在過長梁子的時候，山坳上突然竄出來一群男孩子，他們?nèi)耸忠恢粡椆?，橡皮弦拉得滿滿地，然后猛一松手，無數(shù)石蛋子便朝著那個中學老師毫不留情地飛砸過去。

壞猴子們歡呼雀躍，那個中學老師被打得落荒而逃。